תימה אחריתי איכא בהא עובדא, דשמע מינה שסיום מסכת ללא רש"י לא הוי סיום מסכת. וצ"ע מה עשו אביי ותלמידיו (שבת קיח:).
ולגוש"ע, אחד מקנייני התורה הוא "עריכת שפתים" (ברייתא דקניין תורה, עירובין נד.). ואף החלקים שאינו מבין כעת, יקיים בהם "ליגרס איניש והדר ליסבר" (ע"ז יט.).
ואף שיש לחלק בין עצם הלימוד לבין עזרים שונים כתרגום לצרפתית וכדו', אינו דומה הלומד בעיניו ללומד בפיו.
מומלץ מאד ספר "אוצר לעזי רש"י" לר"מ קטן ז"ל (נמצא באוצריא), שמתרגם ע"פ הצרפתית העתיקה של ימי רש"י (ממנו העתיקו במהד' וגשל). לא מומלץ: ספר "המתרגם" שבסוף הגמרות, שבס"ה העתיק ממילון צרפתי-יידי שהיה נפוץ בזמנו, בלי לדעת את הצרפתית העתיקה, ושגה לרוב. וכן "לעזי רש"י" דמהד' עו"ה, שקיבצו את כל המ"מ בהם מופיע אותו הלעז, והעתיקו את הלה"ק שבאותם המקומות שאותם בא הלעז לפרש.
אי מהא לא קשיא מידי לכאו', דהרי הם ראו באספקלריא המאירה את הדינים והסברות ולימודם היה מואר, משא''כ אנו המתהלכים בחשיכה ומגלים נדבך אחר נדבך וללא פכים קטנים לימודנו חסר.
אי מהא לא קשיא מידי לכאו', דהרי הם ראו באספקלריא המאירה את הדינים והסברות ולימודם היה מואר, משא''כ אנו המתהלכים בחשיכה ומגלים נדבך אחר נדבך וללא פכים קטנים לימודנו חסר.
בענין זה האם סיום חשוב בלי פרש"י מצאתי שנחלקו בזה פוסקי זמנינו לענין סיום מסכת לבכורים בערב פסח
דויעי' במשנ"ב דרשו סי' ת"ע דהקה"י והגר"יש אמרו דחשוב סיום, והאור לציון כתב שאינו חשוב סיום