• פורום בנתיבות הישיבה: מה מתאים לדיון? סוגיות חינוכיות בישיבה. השקפה ומוסר בעולם הישיבות. טיפים וקשיים בלימוד. נושאים חברתיים בישיבה. מטרה: דיון תורני וחינוכי מועיל ורלוונטי לעולם הישיבות, תוך שמירה על כבוד הדדי.
  • וּפְרֹשׂ עָלֵינוּ סֻכַּת שְׁלוֹמֶךָ
    ───   חג הסוכות   ───
    פורום אוצר התורה מאחל לחו״ר הפורום ולכל בית ישראל
    חג סוכות שמח! חג שמח
    שנזכה לשמחת החג, לסוכת שלום ולשנה של ברכה.

מאן דהו

משתמש מוביל
gemgemgemgemgem
הודעות
1,798
פוסט השבוע
1
תודות
6,706
נקודות
244
כל מי שהיה ביש"ג מכיר את זה שבאלול מצמידים לכ"א מבחורי שיעור א' כעין חונך שנקרא אילן... בחור משיעור יותר גבוה שלומד איתו בער"ש .

אגדה אורבנית מספרת שאילן נקרא על שמו של בחור מפוניבז' שהגה את הרעיון...
האמת שלא ברור מי התחיל, וגם מי נקרא אילן המבוגר או הצעיר וצריך עיון.
 
כל מי שהיה ביש"ג מכיר את זה שבאלול מצמידים לכ"א מבחורי שיעור א' כעין חונך שנקרא אילן... בחור משיעור יותר גבוה שלומד איתו בער"ש .

אגדה אורבנית מספרת שאילן נקרא על שמו של בחור מפוניבז' שהגה את הרעיון...
האמת שלא ברור מי התחיל, וגם מי נקרא אילן המבוגר או הצעיר וצריך עיון.
לכאורה המבוגר הוא האילן, והצעיר נתלה באילן גבוה.
 
אצלנו היה
ואגב הרבה מאוד מהגדולים אמרו שהייתה להם תועלת גדולה מזה ויכול להיות אפ' יותר מהקטנים
(למה נקראים התלמידי חכמים בשם תלמיד אלא כיון שתמיד הם תלמידים כי הם לומדים מכל אחד)
 
אילן (נהגה במלעיל) הוא כינוי בעגה הישיבתית לבחור מבוגר המשמש כחונך לבחור צעיר ממנו בתקופה הראשונה של הבחור בישיבה.

נוהג נפוץ בעולם הישיבות, שכאשר בחור מגיע לשיעור א' מצמידים לו בחור מבוגר יותר, בדרך כלל מה'קיבוץ' כדי שילמד אתו חברותא בתחילת דרכו בישיבה, בדרך כלל הבחור המבוגר נקרא 'אילן' אך לעיתים נעשה שימוש הפוך בשם. יש שיקראו לזמן הלימוד המשותף 'סדר אילן', לפעמים משתמשים בהשאלה אף לקרוא לבחור הצעיר 'האילן של פלוני המבוגר'. לרוב יכונה הבחור בצעיר "פרח" או פשוט "צעיר".

ישנם מנהגים שונים לגבי הלימוד, אך בדרך כלל מדובר בלימוד חד שבועי, וברוב המקרים זה יקרה בשבתות שאז לשני הבחורים אין 'חברותא' קבועה, אך ישנן ישיבות שהחברותא תלמד מידי ערב. ברוב המקרים הם ילמדו את החומר הנלמד בישיבה, כאשר ה'אילן' יחדד לבחור הצעיר את צורת הלימוד וההבנה, עם זאת ישנם מקרים בהם יחליטו השניים במשותף ללמוד חומר אחר.

מטרת העל של ה'אילן' היא כדי לשלב את הבחור החדש בישיבה וללמדו את הכללים וההנהגות השונות בישיבה, ה'אילן' יעזור לבחור הצעיר במידת האפשר, אך הכול נכנס תחת המסגרת של הלימוד החד שבועי, במקרים רבים הם ייצרו קשר אף בשאר ימות השבוע, ישוחחו ביניהם או ילמדו משהו משותף. מטרה נוספת בהנהגה זו, היא יצירת אחריות אצל הבחור המבוגר אשר מחייבת אותו להתנהגות ראויה יותר.

ה'אילן' הוא במידה רבה כעין דמות אבהית עבור הבחור הצעיר, זאת כמובן במידה וישנה התאמה ביניהם, (ישנם מקרים שאין התאמה והאיחוד מתפרק מהר מאד, לפעמים אף בתוך זמן אלול), כך בדרך כלל נוצרת ביניהם ידידות עמוקה וטובה, שתימשך שנים רבות, יש שאפילו ימשיכו ללמוד כאשר הבחור הצעיר יעלה לשיעור ב' וכן הלאה. אצל בחורים רבים ניתן למצוא שאף שנים רבות לאחר נישואיהם הם יזכרו את ה'אילן' שלהם וידברו עליו בתחושת שייכות מסוימת.

הרב גרשון אדלשטיין ביטל נוהג זה בישיבת פוניבז', מאחר שלדעתו בחלק מהמקרים נוצרים קשרים ותסבוכים מיותרים מחמת כך, ויצא שכר הרבים בהפסד היחידים

מקור השם​

האגדה הישיבתית מספרת כי מקור השם הוא על שם הרב יעקב דוד אילן שהנהיג את הדבר בהיותו בחור בישיבת פוניבז'.

הדימוי לאילן המעניק צל ופירות​

לשם 'אילן' קונוטציה לאילן המעניק צל ופירות לחוסיו. בתמונה: עץ תות עם צל רב תחתיו
לשם 'אילן' יש גם משמעות מטאפורית עם קונוטציה לדברי חז"ל:

"אילן אילן במה אברכך? שיהיו פירותיך מתוקין - והרי פירותיך מתוקין, שיהא צילך נאה - והרי צילך נאה, שאמת המים תעבור תחתיך - והרי אמת המים עוברת תחתיך, אלא יהי רצון, שכל נטיעות שנוטעים ממך - יהיו כמוך".
— תלמוד בבלי, מסכת תענית, דף ה' עמוד ב'
הבחור ה'אילן' הוא כמו העץ במשל, בכך שהוא נותן לבחור הצעיר לחסות בצלו וליהנות מ"פירותיו", ולמעשה מתברך בעצמו בזכות התהליך, בכך שהחניכה מאפשרת לו לממש את הפוטנציאל האישי שלו עצמו:

"בשבתות ישיבה ובמועדים מיוחדים מתקיים בישיבה 'סדר אילן', במסגרתו לומד בחור מבוגר עם בחור צעיר ממנו בחברותא.

המטרה כפולה מסביר לנו משגיח הישיבה הרב יעקב הורוביץ שליט"א, 'כשבחור מבוגר צריך לעזור ולהסביר לצעיר ממנו הוא מקבל תחושת אחריות והוא צריך לשמש דוגמא אישית, זה מחייב אותו להתנהגות מיוחדת וראויה. הבחור הצעיר אף הוא מרגיש רצון מיוחד 'להוכיח את עצמו' וגם לומד ומקבל מהמבוגר מושגים מהעולם הישיבתי…'

איך מתבצע השידוך? אנו שואלים.

'לפני כל שבת אנו חושבים ומחפשים את ההתאמה המושלמת כל בחור לפי דרגתו, שלצעיר יהיה ממי לקבל ולמבוגר יהיה אתגר'.

וברוך השם הניסיון מוכיח כי האילן הופך לעץ עושה פרי…".
— משגיח בישיבת קירוב מתאר יישום ייחודי של מתכונת לימוד 'אילן'. מתוך אתר אחינו
 
בהחלט האילן יכול להועיל מאוד לבחור הצעיר, ובדידי הוי עובדא (כשאני הייתי הגדול שהקטן נתלה בו) ומנהג זה הונהג אצלנו כבר בישיבה הקטנה.
הייתה לכך השפעה מרחיקת לכת, והכרתי כאלו שנשארו בדת יהודית רק בזכות זה.
אולם שמעתי מקרים מצערים שהמניע לבחירת הפרח או העלה היו משיקולים שאינן קדושים רח"ל. ומובן בזה דעת הגרי"ג אדלשטיין זצ"ל שחשש לקדושת תלמידיו. וכן היו עוד ישיבות שהלכו בדרכו בזה. ונהרא נהרא ופשטיה.
אולם המטרה של האילן אינה לדעת איך ללמד את הפרח ללמוד, ובדרך כלל הסיכוי שיצליח בזה הוא אפסי. כי אם מטרתו לתת לו תחושת שייכות בישיבה, אוזן מבוגרת יותר קשבת, והמחשה שעדיין יש לו לאן להתפתח בדרך הלימוד. (כי כאשר נער צעיר רואה איך שהאילן פותח סוגיא אף אם טרם יידע כיצד לחקות זאת, אולם קרוב לודאי יידע לנכון שהוא אינו יודע כעת לעשות כן)
ישנם מקרים רבים שהקשר ממשיך לזמן רב, ולכאורה בהם דייקא עיקר התועלת.
האילן יכול ללמד את הפרח להתרחק משטויות ומחברה רעה, שכן פעמים רבות יש התבוננות מצד המבוגרים שהצעירים לא שמים לב, ומבוגרי הישיבה בהחלט נוהגים להתבונן בצעירים בהם.
זה גם נותן לאילן את הזכות להתפתח במידות טובות ולהעניק משלו, וכן מחייב אותו לנהוג בבגרות יתר.
האילן יכול לסלול לעלה דרכים אצל רבני הישיבה להם הוא מקורב, ונותן תחושת אח גדול לכאלו שאין להם כזה אמיתי במוסד.
 
חזור
חלק עליון
✖ ❓