• ברכות לעולם התורה שחוזר השבוע לחבוש את ספסלי בית המדרש! יישר כח

    יישר כוח גדול לעמלי התורה, לומדיה ומנחיליה, אשר בהבל פיהם ובעמלם מעמידים עולם ומלואו!

  • אנא הקדישו כמה רגעים לתפילה ולאמירת תהילים לרפואת אחד מחו"ר הפורום, הרב שלמה ברוך בן רבקה, לרפואה שלמה בתוך שאר חולי ישראל.
    קריאת תהילים  |  כל פרק תהילים, כל תפילה וכל חיזוק - לזכותו ולרפואתו

התורה

משתמש מוביל
gemgemgemgemgem
פרסם מאמר
פרסם 5 מאמרים
פרסם 15 מאמרים!
פרסם 30 מאמרים!
הודעות
5,044
תודות
19,466
נקודות
985
מהו הלשון עורבא פרח...​

וישלח את העורב ויצא יצוא ושוב וגו' (ח, ז). וברש"י ולא הלך בשליחותו.

אומרים בשם מרן הגר"ח מבריסק זצ"ל: בש"ס מצינו כמה פעמים (ראה ביצה דף כא; חולין קכד ועוד) כשאמורא אחד שואל את חבירו איזה דבר והוא רוצה להתחמק מלתת תשובה אומר לו: "עורבא פרח" ומפרש רש"י – השיאו לדבר אחר, ולכאורה מה שורש המליצה הזאת?

אלא הכוונה היא, כשם שהעורב לא הביא שום תשובה לנח, כך אין לך לצפות ממנו לתשובה.
אור לישרים
 
מליצתו הנפלאה של רבינו על נח – מדוע לא התפלל על בני דורו​

רבינו האור החיים הק' מבאר שלא שגג נח בכך שלא התפלל על בני דורו, שמכיון שהקב"ה לא הניח לו פתח של רחמים להתפלל על בני דורו, וכה כתב:
"מדברי ה' אשר דבר לנח, גילה דעתו לנח כי הדבר מוחלט בעיני ה' להשחית, ולא נתן מקום לנח להתפלל, כאומרו "קץ כל בשר וגו' והנני משחיתם" בהחלט מה מקום להתפלל, משא"כ כשדיבר לאברהם לא מצאנו שדיבר אליו כדברים האלה, אלא נתן לו מקום להתפלל וכו', וכמו"כ תמצא בדברו למשה בתוכחות על עון ישראל לא החליט הגזירה ובזה מצא מקום להתפלל וכמו שפירשנוהו במקומו (שלח יד, יא) משא"כ נח סתם ה' תפלתו" עכ"ל.

אור החיים הק' - בפרשתנו​
 
הגות יומית מאור החיים הקודש || י.א.
מיהו אדם תמים?
הראשון בתורה שנאמר עליו התואר הזה הוא נח: "איש צדיק תמים היה בדורותיו". הגמרא מבארת: ״צדיק במעשיו, תמים בדרכיו״, ורש״י מפרש: "עניו ושפל רוח".
נח חי בדור של רשעים. היה מקום לומר שאם ישיב להם כגמולם, הם אלה שהכתיבו את היחס. אבל נח לא נתן להתנהגות שלהם לקבוע את מידותיו. גם מול אנשי דורו נשאר עניו ושפל רוח.
זה עומק "תמים היה בדורותיו": דווקא בתוך דור רע ניכרה תמימותו. הרוע שסביבו לא שינה את דרכיו, ולא קבע מי יהיה.
 
הגות יומית מאור החיים הקדוש || י.א.
האם נברא דבר־מה ביום השבת? לכאורה, בשבת פסקה הבריאה. אולם התורה אומרת: ״וַיְכַל אֱלֹוקים בַּיּוֹם הַשְּׁבִיעִי מְלַאכְתּוֹ״ - ביום השביעי, ולא בשישי. מה נותר אפוא להשלים?
בששת ימי בראשית נברא גופו של עולם. אך הגוף עדיין המתין לנשמתו; היה חסר את שלמותו הפנימית, שכן בעצם קיומם של הנבראים לא הייתה תכליתם. חסר בהם הכוח להכיר את בוראם ולהשתוקק לקרבתו.
זהו ״שָׁבַת וַיִּנָּפַשׁ״: בשבת הופחה בעולם נפשה הפנימית של הבריאה. ניתנה נשמה לעולם שעמד על תילו, ובכך הושלמה המלאכה.
מכאן גם ״וַיְכֻלּוּ״ - מלשון ״כָּלְתָה נַפְשִׁי״. עם קבלת הנשמה נולדה הכמיהה, והעולם נעשה מסוגל לפנות אל מקורו. בששת הימים נברא העולם; בשבת ניתנה בו הנשמה המכוונת אותו אל מי שבראו.
 
הגות יומית מאור החיים הקדוש || י.א.
האם כוחה של השבת להחיות את העולם קיים מעצמו, או שהוא תלוי בשמירת השבת שלנו?
התורה אומרת: "ששת ימים עשה ה' את השמים ואת הארץ" - ששת ימים, ולא בששת ימים. בשעת הבריאה העניק הקדוש ברוך הוא לעולם כוח להתקיים שישה ימים בלבד. כדי להמשיך להתקיים, הבריאה זקוקה בכל שבוע לחיים חדשים.
השבת היא נשמת העולם, וממנה נמשכת החיות לששת הימים הבאים - באמצעות היהודי ששומר שבת. שביתתו ממלאכה מעניקה לעולם את הכוח לשוב ולפעול. אילו לא היה בעולם אפילו שומר שבת אחד, לא הייתה לבריאה חיות לשבוע נוסף והעולם היה נחרב.
זאת השותפות במעשה בראשית: לכאורה האדם חדל ליצור, אך למעשה, בכל שבת אנחנו כביכול מנשימים מחדש את השמים ואת הארץ. כל יהודי ששומר שבת מעניק לעולם עוד חיים.
 
אֶת הָאֱלֹהִים הִתְהַלֶּךְ נֹחַ (ו, ט)

הדבוק בה' בכל עת ומתהלך את האלוקים, אינו כועס לעולם, אלא הוא תמיד "נח".

זכרון זאת, תורה שבכתב)
 
כעת פותחת התורה בפירוט תולדותיו של נח – שם, חם ויפת. ומאחר שהזכירה התורה את שמו של נח, היא פותחת מיד במניית שבחו ומעלתו, שהיה איש צדיק תמים והלך בדרכי ה' יתברך. לעומת צדקותו של נח, מונה התורה את חטאיהם הקשים של בני דור המבול, אשר מילאו את כל הארץ בעריות, בעבודת אלילים ובחטא הגזל שחתם את גזר דינם, עד שבעטיין של עוונות אלו השחיתו אפילו בעלי החיים את דרכם על הארץ. נוכח השחתה נוראה זו, גזר הקדוש ברוך הוא להביא מבול לעולם שימחה את כל היקום, וציווה על נח לבנות תיבה מיוחדת אשר תגן עליו ועל משפחתו מפני המים הזידוניים.

בניית התיבה ומבנהָ הפנימי נעשו על פי ציווי אלוקי מדוקדק ובמידות קבועות: התיבה נבנתה מעצי גופר, וצופתה בכופר (זפת) מבפנים ומבחוץ כדי למנוע את חדירת המים. מידותיה החיצוניות של התיבה היו שלוש מאות אמה אורך, חמשים אמה רוחב, ושלושים אמה גובה. בחללה הפנימי נחלקה התיבה לשלוש קומות – מדור מיוחד לאדם, מדור לבעלי החיים, ומדור תחתון לזבל. כמו כן, נעשו בתוכה חדרים חדרים כדי ליצור מדור נפרד ומובדל לכל בעל חי וחי לפי טבעו. גגה של התיבה נבנה כשהוא הולך בשיפוע כלפי מעלה כדי שהמים יחליקו ממנו, כאשר האמה האחרונה בראשו הייתה ישרה. הכניסה אל התיבה נקבעה דרך פתח שהיה בצד התיבה, ולאורה של התיבה ציווה ה' לעשות צוהר, שיש מפרשים שהיה זה חלון ויש מפרשים שהייתה זו אבן טובה המאירה להם.

אל התיבה הנבנית באו נח ואשתו, יחד עם שלושת בניו – שם, חם ויפת ונשותיהם, ומכל בעלי החיים שאינם טהורים נכנסו שנים מכל מין, זכר ונקבה, כדי לקיים זרע על פני הארץ. כדי לכלכל את החי הרב בתקופת המבול, הכניס נח אל התיבה מבעוד מועד את כל המאכלים והמזונות הנצרכים לו ולבעלי החיים לצורך שהותם הממושכת. ולא רק למחייתם המיידית דאג נח, אלא אף לעתידו של העולם שלאחר המבול, ועל כן הטמיע בתיבה זמורות גפנים ויחורי תאנים, על מנת שיהיה בידו לטעת נטיעות חדשות ולשקם את היישוב מיד עם צאתם אל היבשה.
תורה שבכתב​
 
אֶת הָאֱלֹהִים הִתְהַלֶּךְ נֹחַ (ו, ט)
רמ"א או"ח סי' א וז''ל "שויתי ה' לנגדי תמיד" הוא כלל גדול בתורה ובמעלות הצדיקים אשר הולכים לפני האלהים;
ובביאור הגר"א ס"ק ו' וז"ל
(ו) ובמעלת הצדיקים אשר כו'. כמ"ש "איש צדיק תמים... את האלהים התהלך נח" (בראשית ו, ט),
@יוספח''א
 
על הפסוק "ואני הנני מביא את המבול מים על הארץ", מביא רש"י שלושה פירושים למהות השם 'מבול'. הפירוש הראשון הוא מלשון 'בלאי' ו'הבל', על שם שהמים כילו ועשו בלוי את הכל. הפירוש השני הוא מלשון 'בלבול' ו'בלילה', על שם שנתבלבלו ועורבבו בו כל סדרי הבריאה והטבע.

הפירוש השלישי ברש"י מיוסד על לשון 'הובלה', שכן המים הובילו וגרפו בכוחם את כל הנמצא מן המקומות הגבוהים אל הנמוכים. שלוש דרכים אלו מציגות את מהות המבול בשלושה פנים שונים: כוח המכלה ומבלה, כוח המערבב ומבלבל, וכוח המוביל והמוליך.

בהמשך לכך מציין רש"י כי אונקלוס תרגם את המילה מבול בלשון 'טופנא', שהוראתו עניין הצפה ושטף. תרגום זה מכוון כפירוש השלישי של לשון הובלה, על שם שהמים הציפו וגרפו את הכל והובילום אל ארץ בבל שהיא עמוקה מכל הארצות.​
 
'כל רמש אשר הוא חי לכם יהיה לאכלה כירק עשב נתתי לכם את כל' [בראשית ט, ג]
כירק עשב וכו', אני מרשה לכם לאכול גם בשר, אבל כ'ירק עשב', לאמור: תאכלו את הבשר בלי תאווה, כשם שאתם אוכלים ירקות...
כמדומה רבי מרדכי מלכוביץ'.
 
על הפסוק "ומכל החי מכל בשר שנים מכל תביא אל התיבה להחיות איתך" (ו, יט), מקשים חז"ל ממידת גודלו המופלגת של הראם, אשר מחמת ריבוי שמנו וגודל קומתו, שראשו לבדו החזיק פרסה וחצי ובתלמיות צווארו היה כמרחק שבין טבריה לסוסיתא, לא היה באפשרותו להיכנס אל התיבה. מכוח קושיא זו נחלקו התנאים במדרש רבה (לא, יג) כיצד ניצל מן המים, כאשר לדעת ר' יהודה גורי הראם נכנסו לתיבה, ואילו לדעת ר' נחמיה קשר נח את הראם בקרניו אל התיבה וכך ניצל.

דעות נוספות בעניין זה מביאה הגמרא במסכת זבחים (קיג, ב), שם נחלקו האמוראים בדבר מציאותו של המבול בארץ הקודש והשפעתו על הצלת הראם. לדעת ר' יוחנן לא ירד המבול בארץ ישראל, ומשום כך עמד שם הראם בחרבה וניצל מן המים. לעומתו סבר ריש לקיש כי אף בארץ ישראל ירד המבול, אלא שהראם עמד במים שסביב התיבה והכניס את חוטמו לתיבה כדי לנשום.

בביאור דברי ריש לקיש מיישבת הגמרא את הקושי הגדול ממהותם של המים, שהרי ידוע שמי המבול היו רותחין והיו אמורים לבשל את בשרו של הראם. אלא שהיה בזה נס מיוחד, שכן אף על פי שמי המבול היו רותחין, הרי שבסביבות התיבה היו המים צוננים, ובזכות זה יכול היה הראם לעמוד בתוכם לאורך ימי המבול ולהינצל.
תורה שבכתב​
 
למה נדרש נח לגנאי?
נֹחַ אִישׁ צַדִּיק תָּמִים הָיָה בְּדֹרֹתָיו (ו, ט)

ויש שדורשים אותו לגנאי, לפי דורו היה צדיק, ואילו היה בדורו של אברהם לא היה נחשב לכלום (רש"י)
הגאון רבי עובדיה יוסף זי"ע הסביר את דעת הדורשים לגנאי בהבדל בין נח לאברהם, לקברניטי שתי ספינות שנקלעו אל עין הסערה, האחד הצליח בתחבולותיו להביא את ספינתו אל חוף מבטחים. ואילו השני השתכר ונרדם, וטבעה ספינתו. מובן הדבר שגם אם ינצל רב החובל מספינתו הטובעת, אין בכך כל שבח. כדוגמת רב חובל זה גם נח לא עשה מאום להצלת בני דורו, ולא ניסה להחזירם למוטב, ולכן נקרא המבול על שמו 'מי נח', ונדרש לגנאי. ואילו אברהם יצא ופירסם את שם ה' בעולם וגייר רבים מבני דורו, ובכך הצילם מרדת שחת.
תורה שבכתב​
 
הגות יומית מאור החיים הקדוש || י.א.
אחרי המבול נשמע נימוק מפתיע לרחמים: ״כי יצר לב האדם רע מנעוריו״. מדוע הרוע שבאדם נעשה סיבה שלא להכותו? בגמרא, שור שאימנו אותו לנגוח והמית אדם פטור ממיתה. אי אפשר לשפוט את מעשיו בלי לזכור כיצד הורגל בהם.
גם האדם מגיע אל הבחירה באיחור. היצר נמצא שם מילדות, לפני שהדעת הבשילה. כשהשכל מתעורר, הוא מוצא נפש שכבר רכשה הרגלים שהפכו לטבע שני. הקדוש ברוך הוא יודע כמה מוקדם התחיל הקושי וכמה מאוחר הגיע הכוח להתמודד עמו. לכן הוא מאריך אפיים ומעניק לו זמן לתקן.
אבל כאן מסתיימת ההשוואה לשור. לאדם ניתנה דעת ואחריות לבחור בטוב, ועל סירובו להשתנות עוד ייתן את הדין. ״רע מנעוריו״ הוא טעם לסבלנות האלוקית: ארכה ללמוד למשול במה שעד עתה משל בו.
 
מי שפרע - ממי שאינו עומד בתפילתו

מתאמרא משמיה דהגאון רבי מאיר שפירא ז"ל ראש ישיבת חכמי לובלין שראה אחד המתהלך בביהמ"ד אנה ואנה ואינו עומד על מקומו ענה ואמר לו מגיע לך מי שפרע וכאשר תמה הלה על דבריו. אמר לו הגאב"ד לובלין בדרך צחות הנה חז"ל אמרו (בא מציעא דף מד.) מי שפרע מאנשי דור המבול וכו' יפרע ממי שאינו עומד בדיבורו, ואתה הרי אינך עומד בדיבורך שהרי כשאתה מדבר ומתפלל אתה מתהלך לכאן ולכאן עכ"ד.
במשנת רש"י - בפרשתנו, אור לישרים​
 
 
פתיחת החלון איך ידע?!

ויהי מקץ וגו' (ח, ו). כתב רבינו האוה"ח הק' וז"ל: צריך לדעת מנין ידע זמן שיוכל לפתוח חלון התיבה ולא חשש לטבועה במים פן יקראנו אסון, ואולי שהובטח שאין יותר מי"ב חודש עכ"ל.

העיר חכ"א בקובץ אור ישראל - מאנסי (שנה ו' קונ' ג עמ' רכ"ח) קושיא חזקה, דהלא על פי חשבון הפסוקים (עי' רש"י ורמב"ן) היה זמן פתיחת החלון בי' אלול (והמבול התחיל בי"ז חשון) וזהו רק י' חודשים, פחות ז' ימים, וא"כ הרי יש עוד יותר מחודשיים עד זמן י"ב חודש, וצ"ע עכ"ד.

ואולי י"ל, שנח עשה חשבון שאם צריך עד י"ב חודש לחזור המצב בעולם לקדמותו, הרי צריך מעכשיו להיגמר המבול שיחזור לאט לאט למצבו הרגיל, ולפי חשבונו התחילו המים קצת להתייבש, ובשביל שרצה לדעת בדיוק שלח את העורב ואת היונה ודו"ק.
אור לישרים​
 
בפרשתנו נאמר: "וַיֹּאמֶר אֱלֹהִים אֶל נֹחַ וְאֶל בָּנָיו אִתּוֹ לֵאמֹר".
יש לדקדק בלשון הכתוב המדגיש "אִתּוֹ". ומבאר הנצי"ב ב'העמק דבר', שבא התנא ללמדנו יסוד עצום בגדרי הנבואה. הנה, מצד מדרגתם העצמית, לא היו בני נח ראויים כלל למדרגת הדיבור האלוקי. אולם, כיוון שהיו בעומדם עם נח הצדיק, ונכללו עמו בצוותא חדא, התעלו מכוחו.
נמצאנו למדים, כי עצם ההתחברות והקרבה לצדיק משפעת על סובביו ומרוממת אותם מעל טבעם. בזכות היותם "איתו", זכו אף המה לשמוע מאמר ה' פנים אל פנים. זהו כוחה של דביקות חברים ותלמידים לחכם, שהטפל נטפל לעיקר וזוכה למדרגות נשגבות בזכותו.
העמק דבר, תורה שבכתב
 
ה' כרת ברית בינו לבין הנבראים, שלא יוסיף עוד להביא מבול שישחית את כל החי, כפי שעשה.
הקב"ה נתן את הקשת בענן, שתהיה סימן לברית שכרת שלא יבוא עוד מבול. ואמר, שכאשר יעלה במחשבתו להביא חושך ואבדון לעולם, יתן את הקשת בענן, ועל ידי זה יזכור את הברית שכרת עם הברואים, ולא ישחיתם.
הקב"ה הראה לנח את הקשת בענן, ואמר לו שזאת אות הברית על שבועתו.
תורה שבכתב

​
גם המזיקים בכלל הברית – ביאור נפלא בדברי רש"י
בפרשתנו, בפרשת כריתת הברית לאחר המבול, נאמר: "וְאֵת כָּל נֶפֶשׁ הַחַיָּה אֲשֶׁר אִתְּכֶם בָּעוֹף בַּבְּהֵמָה וּבְכָל חַיַּת הָאָרֶץ אִתְּכֶם, מִכֹּל יֹצְאֵי הַתֵּבָה לְכֹל חַיַּת הָאָרֶץ" (בראשית ט, י).
ויש להתבונן בכפל הלשון בפסוק, שהרי התורה מונה את "חיית הארץ" פעמיים.
ביאורו של רש"י הקדוש
עומד על כך רש"י ומפרש, כי אין כאן כפל לשון חס ושלום, אלא ריבוי גמור:
  • "ובכל חיית הארץ אתכם" – אלו בעלי החיים המצויים והמתהלכים יחד עם בני האדם.
  • "לכל חיית הארץ" (בסוף הפסוק) – בא לרבות את המזיקים, שאין הילוכם עם הבריות ואינם מצויים ביניהם.
נמצאנו למדים, שאף עם המזיקים כרת הקב"ה את ברית הקשת שלא להחריב עוד את העולם.
שורש הדברים: גם המזיקים היו בתיבה
והביאור בזה עמוק ונפלא: הטעם שהוצרך המקום לכרות ברית אף עם המזיקים, הוא משום שגם הם היו בכלל הניצולים מן המבול.
ודבר זה מדויק להפליא מדברי רש"י לעיל (ו, יט) על הפסוק "ומכל החי", שם מפרש רש"י שריבוי זה בא לכלול "אפילו שדים" שנכנסו אל התיבה. ומאחר שהוזקקו להצלה בתיבה כדי להשתמר לדורות הבאים, הוצרכו גם הם להיכלל בברית המבול שנכרתה עם כל "יוצאי התיבה".
 
בס”ד



1. כשה"דיבור שאינו אומר כלום" מפענח פסוק בקהלת: חכמתו של הרב הילדסהיימר
"עֲשֵׂה לְךָ תֵּבַת עֲצֵי גֹפֶר קִנִּים תַּעֲשֶׂה אֶת הַתֵּבָה וְכָפַרְתָּ אֹתָהּ מִבַּיִת וּמִחוּץ בַּכֹּפֶר." (בראשית פרק ו פסוק יד)

מסופר על הגאון רבי עזריאל הילדסהיימר זצ"ל, רבה של היהדות הנאמנה בגרמניה, כי נאלץ פעם להיכנס לבית תיפלה של רפורמים. באותה שעה ממש דרש שם הראביי הרפורמי.
ניגש אליו הגבאי ושאל בציפייה: "נו, וכיצד מצא חן בעיני כבוד הרב דרשתו של רבנו?"
השיב לו רבי הילדסהיימר: "הוא תירץ לי פסוק בקהלת!"
הגבאי, כולו מאושר מכך שהרב הילדסהיימר מעריך את רבם, התעניין לפשר דבריו והאיץ בו שיסביר.
הסביר לו רבי הילדסהיימר: "כבר זמן רב אני מתקשה ביישוב הפסוק האומר: 'עֵת לַחֲשׁוֹת וְעֵת לְדַבֵּר' (קהלת פרק ג פסוק ז). בפסוק זה אין נראה שיש מצב אמצעי – או שמדברים, או ששותקים.
מה שאין כן ביתר הפסוקים בסדרה זו, אשר בהם תמיד קיים מצב ביניים:
'עֵת לָלֶדֶת וְעֵת לָמוּת, עֵת לָטַעַת וְעֵת לַעֲקוֹר נָטוּעַ' (קהלת פרק ג פסוק ב).
'עֵת לַהֲרוֹג וְעֵת לִרְפּוֹא, עֵת לִפְרוֹץ וְעֵת לִבְנוֹת' (קהלת פרק ג פסוק ג).
'עֵת לִבְכּוֹת וְעֵת לִשְׂחוֹק, עֵת סְפוֹד וְעֵת רְקוֹד' (קהלת פרק ג פסוק ד).
'עֵת לְהַשְׁלִיךְ אֲבָנִים וְעֵת כְּנוֹס אֲבָנִים, עֵת לַחֲבוֹק וְעֵת לִרְחֹק מֵחַבֵּק' (קהלת פרק ג פסוק ה).
'עֵת לְבַקֵּשׁ וְעֵת לְאַבֵּד, עֵת לִשְׁמוֹר וְעֵת לְהַשְׁלִיךְ' (קהלת פרק ג פסוק ו).
'עֵת לִקְרוֹעַ וְעֵת לִתְפּוֹר' (קהלת פרק ג פסוק ז).
'עֵת לֶאֱהֹב וְעֵת לִשְׂנֹא, עֵת מִלְחָמָה וְעֵת שָׁלוֹם' (קהלת פרק ג פסוק ח).

בכל הפסוקים הללו, קיימת מציאות של מצב אמצעי. למשל, בין מלחמה לשלום יש 'הפסקת אש'; בין לקרוע לתפור יש אפשרות ליהנות מהבגד כפי שהוא. אך בפסוק 'עת לחשות ועת לדבר' – לא נראה שיש מצב ביניים."
סיים רבי עזריאל הילדסהיימר את דבריו והוסיף: "אולם, כששמעתי את דברי הרביי שלכם, הבנתי שגם לדיבור ולשתיקה אכן יש מצב אמצעי! התוודעתי למציאות שלא הכרתי לפני כן: ניתן לדבר בלי לומר דבר!"





2. הבטחה בלהבות: על תכלית העולם בראי דברי רבי אלחנן וסרמן זצ"ל
"וַיָּמָת הָרָן עַל פְּנֵי תֶּרַח אָבִיו בְּאֶרֶץ מוֹלַדְתּוֹ בְּאוּר כַּשְׂדִּים." (בראשית פרק יא פסוק כח)

רש"י הקדוש מביא מדרש אגדה יקר ערך (בראשית רבה לח, יג) על פסוק זה, המבאר את הסיבה למיתתו של הרן:
"על פני תרח אביו – בחיי אביו. ומדרש אגדה: שעל ידי אביו מת; שקָבַל תרח על אברהם בנו לפני נמרוד על שכתת את הצלמים, והשליכו לכבשן האש. והרן, אחיו, יושב ואומר בלבו: 'אם אברהם נוצח – אני משלו, ואם לאו – אני משל נמרוד'. וכשניצל אברהם בנס גלוי מן האש, אמרו להרן: 'משל מי אתה?' אמר: 'משל אברהם אני!' מיד השליכוהו לכבשן ונשרף, וזהו אור כשדים."
על יסוד דברים אלו, מביא רבי שמחה וסרמן זצ"ל, בנו של הגאון הקדוש רבי אלחנן וסרמן הי"ד, כי אביו, ימים ספורים לפני שנהרג על קידוש ה' בשואה האיומה, הביא משל עמוק לתלמידיו, ללמד למה הדבר דומה:
לאדם שאינו מבין כלל בעבודת האדמה, ומבקש מאיכר מנוסה להראות לו את עיסוקיו. האיכר מביא אותו לשדה ירוק ורחב ידיים, מכוסה בדשא נאה, ולוקח מחרשה ומתחיל לחרוש את שדהו.
מלווהו, שרואה את האיכר "הורס" את כל הדשא היפה הזה, מזדעזע וצועק במפח נפש: "כיצד אתה הורס דשא יפה כל כך?!"
עונה לו האיכר בנחת: "סבלנות! עוד תבין את פשר הדברים!"
לאחר מכן, לוקח האיכר זרעים שמנים וטובים ומפזר אותם על כל שטח השדה.
המלווה, בתמהון גדול, מתפעל: "כיצד אתה מלכלך זרעים כה יקרים על האדמה המלכלכת?"
האיכר אינו ממתין לתגובה נוספת, ושוב לוקח את המחרשה והופך את האדמה, מכסה את הזרעים הנפלאים בבוץ.
והמלווה תוהה בקול: "אתה משחית הכל! איזו תועלת תצא לך מכל זה?"
האיכר שוב עונה בסבלנות: "סבלנות!"
יורד גשם בשפע, והתבואה צומחת ומתרוממת במלוא הדרה. ואז ניגש האיכר וקוצר את כל התבואה.
והמלווה שוב מופתע: "כיצד אתה תולש את כל הצמחים היפים שגדלו לאחר כל העמל הזה?! הלא זה הרס לשמו!"
האיכר אוסף את התבואה, מפריד את הפסולת, וטוחן את כל הגרעינים. גם בשלב זה המלווה אינו מבין את התהליך. לאחר מכן, הוא מערבב את הכל עם מים, ונוצרת תערובת דביקה. המלווה נדהם לחלוטין מכמות ההרס הנראה לעין, ותוהה בלבו כמה עוד אפשר להרוס.
לפתע, האיכר ניגש לתנור חם ורוצה לשרוף בתוכו את כל פרי עמלו.
ועכשיו המלווה כבר אינו יכול להתאפק, תופס את האיכר בחוזקה כדי למנוע ממנו לאבד את כל פרי עמלו הרב, שנראה כה משחית.
והאיכר, יציב בדעתו, נשאר בשלו: "סבלנות! עוד מעט תבין הכל!"
סיים רבי אלחנן וסרמן זצ"ל את משלו והסיק לתלמידיו הקדושים: "אם זורקים אותנו לאש, הרי זה סימן מובהק כי קרֵבה העת שבה תתגלה כל תכלית העולם בביאת משיח צדקנו, במהרה בימינו, אמן!"





========================================================================

1. השקר ובת זוגו: הסיפור המפתיע שמגלה את שורש הכישלון. למה השקר מלווה בכישלון
מסופר בחז"ל, כי בעת שנח הכניס את החיות לתיבה לקראת המבול, ביקש גם השקר להיכנס. נח סירב, בהסבירו שאין לו בן זוג. השקר, שחשש להישאר לבדו, יצא לחפש לו שותף. לאחר חיפוש, מצא את "הפחתא" - היינו, חוסר ההצלחה - הכישלון - ה"שלאמזל".
הפחתא שאל את השקר: "מה תתן לי עבור ההצטרפות?"
ענה השקר: "כל רווחיי, כל מה שארוויח – אעניק לך!"
הפחתא הסכים, וכך נכנסו שניהם יחד לתיבה. מאז, כל שקר וכל רמאות "עובר לפחתא", וכל מי שנוהג בדרכים אלו - סופו ליפול בחוסר הצלחה וכישלון.
זהו שיעור חשוב בעולם הפרנסה והעסקים, וכן בחיי האישיים. נאמנות, כנות ואמת הן אבני יסוד להצלחה אמיתית ובת קיימא. כשם שהשקר מביא לכישלון, כך האמת והיושר מביאים לברכה והצלחה.





2. אברהם אבינו לימד את הדורות הבאים איך להתכחש לעבודה זרה
בסוף הפרשה, אנו קוראים על אברהם אבינו, וחז"ל דורשים משם המקום "אור כשדים" שאברהם אבינו החל את דרכו בהריסת פסלי עבודה זרה בחנות אביו. הוא אף השתמש בתחבולה, וטען שהפסלים רבו ביניהם, ואחד מהם שבר את כל האחרים.
סיפור דומה, המדגים את חשיבותה של האמונה ודרכי ההתמודדות, מסופר על יהודי בתקופה מאוחרת יותר. יהודי זה, שנקלע למצב של מחסור ומצוקה כלכלית, נכנס לכנסייה ריקה. הוא התפעל מיופייה של הכנסייה, ובמיוחד מנברשת זהב טהור שהייתה תלויה שם. לפתע, עלתה בו מחשבה נועזת: הנברשת הזו יכולה לפתור את בעיותיו הכלכליות לשנים רבות.
מן הרעיון למעשה, הוא נטל סולם, הוריד את הנברשת, עטף אותה במעילו [צריך לדעת שיהודי זה פעל שלא כהלכה, כי אסור ליהנות מעבודה זרה ומשמשיה], ופנה לצורף אילם וחרש בעיר. הוא ביקש ממנו להפיק מהנברשת חמישה מטילי זהב. הצורף הסכים, ובתמורה ביקש מטיל זהב אחד.
כאשר הכומר גילה את השוד, הוא מיהר לדווח למלך. המלך, בתגובה, שלח שליח לרב הקהילה, ואיים בעונש חמור על כל הקהילה אם הגנב לא יוסגר.
הגנב, ששמע על האיום, פנה לרב וסיפר לו את כל המעשה. הוא הרגיע את הרב באומרו שידאג לסדר את העניינים. הוא הלך מיד אל המלך והתוודה: "אני גנבתי את הנברשת. אם אינך מאמין לי, בדוק תחת מיטתי ותמצא את מטילי הזהב".
המלך שאל אותו: "האם אתה מבין שאתה מסכן את חייך במעשה זה?"
הגנב ענה בביטחון: "קרא נא לכל חשובי הכנסייה, ואני מוכן לדון איתם על נושא זה."
הכומר ואנשי הכנסייה הובאו לארמון. הגנב החל את נאומו בפני המלך והנוכחים: "הייתי במצוקה קשה לפרנס את ביתי, ונכנסתי לכנסייה כדי לבקש עזרה. ואז, הפסל הראשי הביע אמפתיה כלפיי ואמר: 'לא חסרים לי עושר וכבוד, קח לך את הנברשת, התפרנס ממנה וחיה חיים מאושרים!' וזה מה שעשיתי."
המלך פנה לכומר וביקש את תגובתו. הכומר, שהבין את המצב העדין, ביקש להתייעץ עם אנשיו בחוץ. שהרי אם יכחישו את דברי היהודי, הרי הם מודים שפסלם אינו מרחם על עניים. בסופו של דבר, הוכרח להודות באמיתות דבריו של היהודי, וכך ניצל היהודי, ואף יצא מהעניין ברכוש גדול.



3. ההצלחה, בזכות הכישרונות שלנו והכשלון גזרת הבורא, או אולי הפוך?
בפרשתנו, אנו קוראים בפסוק [ז, יב]: "וַיְהִ֥י הַגֶּ֖שֶׁם עַל־הָאָ֑רֶץ אַרְבָּעִ֣ים י֔וֹם וְאַרְבָּעִ֖ים לָֽיְלָה".
ולעומתו, בפסוק [ח, ב] המתאר את סיום המבול, נכתב: "וַיִּסָּֽכְרוּ֙ מַעְיְנֹ֣ת תְּה֔וֹם וַאֲרֻבֹּ֖ת הַשָּׁמָ֑יִם וַיִּכָּלֵ֥א הַגֶּ֖שֶׁם מִן־הַשָּׁמָֽיִם".
נשאלת השאלה: מדוע בפסוק הראשון, המתאר את תחילת המבול, לא מוזכר במפורש שהגשם יורד "מן השמים", כפי שמופיע בפסוק השני, המתאר את סוף המבול?
ניתן לתרץ זאת בכמה אופנים. אחת הדרכים להבין זאת היא באמצעות האופן שבו אנו נוטים לתלות הצלחות. לעיתים קרובות, כאשר אנו מצליחים, אנו נוטים לייחס את ההצלחה לכישרונותינו, למאמצינו, ולתבונה שלנו. אנו אומרים: "אני עבדתי קשה", "יש לי את הכישורים לכך". לעומת זאת, כאשר אנו נכשלים, אז אנו נוטים יותר לייחס את הכישלון לגזירה משמים. אנו אומרים: "זה מה שנגזר עלי בראש השנה".
ר' יענקלה גלינסקי זצ"ל, בדרשותיו המפורסמות, הביא לכך פסוק ממגילת רות [א, כ"א]: "אֲנִ֠י מְלֵאָ֠ה הָלַ֙כְתִּי֙ וְרֵיקָ֣ם הֲשִׁיבַ֣נִי ד’ “. משמעות הפסוק היא שנעמי התייחסה ללכתה עם עושר להצלחתה ולהשבתה ריקם כאל גזירת ה' עליה.
אך האמת, כפי שניתן להבין מהניסוח בפסוקינו, היא הפוכה. הקב"ה תמיד חפץ להיטיב איתנו, וברצונו להוריד עלינו שפע וברכה "מן השמים". אך אנו, על ידי מעשינו, חטאינו, וניתוקנו מהקדוש ברוך הוא, מונעים ומקלקלים את ההשפעה הזו.
זהו המסר המרומז בפרשתנו. הגשם ההורס של המבול, שבא כעונש, אינו פועל יוצא של רצון קב"ה להרוס, אלא נגרם על ידינו, על ידי מעשינו הרעים. לעומת זאת, הפסקת המבול, שהיא רחמים גדולים, באה "מן השמים" - מתוך רחמיו של הבורא על בריאתו, כאשר אנו מבינים את טעותנו וחוזרים אליו.



שבת שלו'

הרב מנחם הלוי ליכטנשטיין - מוהל מוסמך.
גם הסרת ערלת הבשר וגם הסרת ערלת הלב
להזמנת ברית, שיעור או ייעוץ: 054-8564337
להורדת הדרכה לאב והמלצה לאחרים:

https://hamoyhel.com/​
 

חברים מקוונים לאחרונה

חזור
חלק עליון
✖ ❓